Месяц: Ноябрь 2022

«Разговоры о важном» 28 ноября были посвящены теме «Герб страны как предмет нашей гордости».

У каждой страны есть свои государственные символы. Это герб, гимн, флаг. Знаете ли вы, что такое герб? Это особый отличительный знак государства, области, города, изображенный на флагах, монетах, печатях. Герб каждой страны имеет свою историю создания. Возникновение российского герба связано с активным использованием княжеских печатей на Руси в древности.

О государственных символах слагаются стихи и песни. Поэт Владимир Орлов писал:

Начинается Родина с памяти,

С почитанья истоков своих,

С герба, гимна,

Российского знамени,

С уваженья заветов святых.

Величественную птицу венчают три короны — символ единства нашей страны. В когтях левой лапы орел держит золотой шар с крестом, именуемый державой, когти правой — сжимают укороченный жезл. Скипетр считается символом независимости. Держава выступает эмблемой могущества и целостности.

Важно помнить, каждый гражданин нашей страны должен знать, уважать и гордиться государственными символами России!

С 28 ноября  в нашей школе стартует  информационная компания, посвященная Международному дню инвалида.  Есть люди, которые волею судьбы лишены привычных радостей жизни: видеть, слышать, свободно передвигаться, разговаривать. Есть люди, которые родились такими. А есть такие, которые потеряли эти возможности в течение своей жизни.

Но кто они такие эти люди, которых мы называем бережно инвалиды. Почему мы теряемся, сталкиваясь с таким человеком? Почему чувствуем какую-то неловкость в их присутствии? Потому, что понимаем, что этим людям нужна помощь. О том, как им живется, какие насущные проблемы требуют немедленного разрешения, — об этом мы можем только догадываться. Но мы знаем также, что каждодневная борьба с этими проблемами и есть их жизнь.

Третье декабря — особый день, в этот день во всем мире отмечается Международный день инвалидов. Эту дату назвать праздником трудно, ведь инвалидность не является поводом для радости. Нужно отметить, что во всем мире само слово «инвалид» стараются использовать крайне редко, ведь звучит оно не совсем тактично. Вместо него принято употреблять другой термин – «люди с ограниченными физическими возможностями» или «люди с ограниченными возможностями здоровья».

Цели, ради которых этот день был провозглашен, — полное и равное соблюдение прав человека и участие инвалидов в жизни общества. Доброта, милосердие, сострадание, проявленные по отношению к слабозащищенным членам общества – инвалидам, является признаком высокой гуманности, человечности, которые так необходимы всем нам.

День инвалидов – не праздничная дата, а напоминание о том, что рядом с нами живут люди с ограниченными возможностями, им труднее, чем всем остальным, и наш долг – уделять им внимание, помогать и словом, и делом.

Доброта должна идти от сердца, твори добро, помогай людям!

В городе проходит Муниципальный этап предметных олимпиад. Обучающиеся нашей школы 6-11-х — классов- победители школьного этапа, показали высокие результаты на городском уровне. По итогам призёрами Муниципального этапа олимпиады стали учащиеся: по ФИЗИКЕ  2-е место Борисов Дмитрий 11-Б класс; по ИСТОРИИ 2-е место Васильченко Людмила 6-А класс, 3-е место Евтихова Вероника 8-Б класс и Пасаман Виктория 11-Б класс; БИОЛОГИЯ 2-е место Фесенко Евгений 6-А класс, Ивакина Полина 7-Б класс, Ясинецкая Наталья 9-А класс и 3-е место Николаенко Ангелина 10-Б класс. Ребята, вы большие молодцы! И несмотря на большую конкуренцию, смогли показать такие высокие результаты и прекрасный уровень знаний по предметам! Так держать! Мы вами гордимся!

 

Здоровое питание – ежедневный рацион, полностью обеспечивающий физиологические потребности человека в энергии, пищевых и биологически активных веществах, состоящий из пищевой продукции, отвечающей требованиям безопасности и характеризующейся оптимальными показателями качества, создающий условия для нормального роста,
физического и интеллектуального развития и жизнедеятельности, способствующий сохранению здоровья человека, в том числе репродуктивного, и профилактике заболеваний.
Таким образом, здоровое питание школьника должно не просто обеспечить ребенка всеми необходимыми пищевыми веществами и энергией в оптимальном количестве, но и способствовать укреплению здоровья и профилактике заболеваний. Очевидно, что это понятие не применимо к отдельному продукту или блюду, здоровым может быть питание в целом.

Каковы же составляющие здорового питания школьника:
1. Количество поступающей с питанием энергии должно соответствовать энерготратам, а содержание пищевых веществ — физиологическим потребностям организма;
2. В питании присутствуют все основные группы пищевых продуктов для обеспечения его разнообразия.
3. Соблюдается правильный режим питания.
4. В рацион желательно включать специализированные пищевые продукты, которые отличает гарантированное качество, контроль за содержанием жиров, поваренной соли, легкоусвояемых сахаров. В них могут дополнительно вводиться витамины, минералы, пищевые волокна и биологически активные компоненты.
5. Способы приготовления пищи должны способствовать максимальному сохранению пищевой ценности исходных продуктов.
6. Важно учитывать индивидуальные особенности ребенка и прививать культуру питания.

Когда ребенок начинает ходить в школу, требования к его питанию меняются, ведь у школьников довольно большие психологические и умственные нагрузки. К тому же, многие дети посещают спортивные секции. При этом организм продолжает активно расти, поэтому к вопросам питания ребенка школьного возраста всегда следует уделять достаточно внимания. В нашей статье Вы узнаете, какие продукты нужны детям старше 7 лет, в каком объеме их должен употреблять школьник ежедневно и как лучше всего строить меню для ребенка этого возраста. Необходимо обеспечить правильное питание школьнику и приучить его к полезной еде.

Именно поэтому классные руководители нашей школы посвятили свой единый воспитательный час теме правильного питания школьников различных возрастов.

Организация питания ребенка – ответственная задача. Ведь цель питания состоит непросто в утолении чувства голода, но и в обеспечении гармоничного роста и развития, здорового, активного образа жизни, устойчивости к неблагоприятным факторам внешней среды, высоким умственным и эмоциональным нагрузкам, профилактики заболеваний. Кроме того, важно сформировать у школьника правильное отношение к питанию. Известно,
что пищевые привычки, заложенные в детском возрасте, сохраняются во взрослой жизни, влияют на показатели здоровья взрослого. Пища предназначена не просто для утоления чувства голода, она должна обеспечить ребенка всей гаммой пищевых веществ в достаточном количестве и правильном соотношении, т.е. рацион должен быть сбалансированным.
О сбалансированности рациона питания можно говорить только при условии разнообразия включенных в него продуктов и блюд. Кроме того, питание человека – это элемент культуры, национальных традиций и должно обладать высокими вкусовыми качествами.
Проблемы с организацией питания характерны для большинства школьников. Ребенок в этом возрасте становиться более самостоятельным, в том числе при выборе пищи, ослабевает родительский контроль за питанием, растет роль окружающей среды в формировании вкусовых предпочтений (фактора рекламы, примера сверстников и пр.). Среди характерных нарушений питания детей школьного возраста: отсутствие полноценных завтраков, «перекусы» вместо основных приемов пищи, «нагруженность» ужина и его сдвиг
в сторону более позднего времени, употребление пищевой продукции, содержащей большое количество жиров и простых углеводов, в том числе за счет популярности фаст-фуда.

Приглашаю школьников Республики присоединиться к Открытому уроку «Международный день художника»

🎨 В четверг, 24 ноября, состоится очередной всероссийский Открытый урок «Международный день художника».

Урок посвящён одноимённому празднику и 190-летию со дня рождения Павла Михайловича Третьякова.
Проведёт урок София Хоменко, а вместе с ней постигнуть азы создания картин и скульптур помогут ученики Московской центральной художественной школы при Российской академии художеств (https://t.me/central_art_school).

Школьникам расскажут:
🔹 об истории и традициях художественного искусства,
🔹 о знаковых творцах разных времён,
🔹 о разных направлениях живописи
🔹 и о самых необычных загадках известных полотен, которые находятся в Государственной Третьяковской галерее (https://t.me/s/GT_Gallery).

Присоединяйтесь онлайн!

⏰ 24 ноября в 12:00 (МСК)
💻 на сайте трансляции.институтвоспитания.рф (https://xn--80aqakjqje5byf.xn--80adrabb4aegksdjbafk0u.xn--p1ai/) и в официальных сообществах Института воспитания (https://t.me/institut_vospitaniya) и Министерства просвещения РФ (https://t.me/minprosrf) во ВКонтакте (https://vk.com/video-30558759_456244114).

❗️ Также урок будет доступен в записи после эфира.

По поручению Министерства образования и науки ДНР в Республике запускается уже давно реализующийся на территории Российской Федерации образовательный проект, целью которого является обеспечение необходимых условий для формирования у обучающихся психолого-педагогических компетенций, востребованных современным рынком труда, а также формирования у школьников осознанного выбора профессии.

Подписи под документом поставили ректор ГОУ ВПО «Горловский институт иностранных языков» Кочетова Светлана Александровна и директоры МБОУ г. Горловки «Гимназия № 65 «Триумф» Калмыкова Ольга Станиславовна, МБОУ г. Горловки «Школа № 54 с углубленным изучением отдельных предметов» Чайкова Светлана Васильевна, МБОУ г. Горловки «Школа № 41 с углубленным изучением отдельных предметов» Солодкова Наталия Валентиновна и ГБПОУ «Горловский колледж промышленных технологий» Кравченко Эдуард Леонидович.

Создание профильных психолого-педагогических классов станет важным связующим звеном между средней и высшей школой, способствующим раннему профессиональному самоопределению учащихся. Отметим, что коллектив Горловского иняза, осуществляющий на протяжении многих лет подготовку психолого-педагогических кадров, обладает разнообразными возможностями и образовательным опытом для плодотворной совместной работы.
Следует отметить, что информация об открытии ПППК заинтересовала родителей. Первые занятия в психолого-педагогических классах Горловки уже пройдут 8 ноября 2022 года.

Первооткрывателями нового образовательного проекта в нашей школе стали учащиеся 8-Б и 10-Б классов.

Желаем нашим ребятам, родителям, педагогам нашей школы и преподавателям «Горловского института иностранных языков» плодотворной работы и достижения новых образовательных целей!

Учащиеся начальных классов активно принимают участие в Международных онлайн-конкурсах. В ноябре были подведены итоги такого конкурса под названием «Лисёнок». Учащиеся нашей школы 2-Б, 3-А, 3-В и 4-Б классов стали дипломантами 1, 2 и 3 степени, а участники, которые оказались в шаге от диплома, были награждены именными сертификатами. Гордимся вами, ребята!

 

2 ноября официальная группа Муниципального учреждения дополнительного образования «Центр внешкольной работы» проводил онлайн-викторину «Единство в нас».

Наши учащиеся в очередной раз порадовали свои активным участием в ней, а самое главное, что они смогли принести в копилку наград школы, по результатам участия, только призовые места, большая часть из которых за занятое 1 место. Ребята показали высокий уровень знаний истории праздника «Дня народного единства» и истории России.

Дети, вы большие молодцы! Желаем вам новых побед!

В рамках проведения различных мероприятий, посвящённых Дню народного единства 4 ноября, наши педагоги, обучающиеся и их родители приняли самое активное участие. Ребята начальной, средней и старшей школы показали очень высокие результаты. Молодцы! Так держать!